ゼミナール

授業テーマ	スポーツをする人の心を探る
授業のねらい・到達目標	健康や競技などのために，生活の中で運動やスポーツを行っている人の心理を探る。これまでに提唱されてきたスポーツ心理学関連の理論やモデルを概観し，その構築のために用いられた研究手法とデザインを学ぶ。そして，自ら課題を設定して，具体的にデータを収集・処理し，その結果を論理的に解釈するという基本的なスキルを身につける。
授業の方法	スポーツ心理学の研究対象である知覚，学習，動機づけ，心理的スキル，メンタルトレーニング，スポーツ集団などを説明する代表的な理論，モデル，キーワードについて，関連する情報を分担して収集・整理し，プレゼンテーションを行う。その中から各自の研究課題を設定し，実際にデータの収集・処理および推論・評価の過程を経験する。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	授業終了時に与える課題について，グループ内のメンバーで協力・分担して調査し，まとめておくこと。

授業計画
1	ガイダンス
2	スポーツ心理学の研究対象，文献検索の方法グループの構成，スポーツシーンの心理的問題と関心
3	スポーツ心理学の研究方法探究する心理的課題の研究領域，主要な文献収集
4	第1回報告会（プレゼンテーション：主要文献調査によるこれまでの知見と課題）研究テーマの決定
5	研究計画の概要（目的と方法を中心に）と役割分担
6	研究計画（研究デザイン，具体的な手続き）
7	第2回報告会（研究計画要旨の提出）仮説設定
8	測定・調査の準備，データ収集データ処理の手続き
9	測定・調査の準備，データ収集データの解析，統計処理
10	第3回報告会（結果状況と考察の行方）データ収集状況の確認
11	データ解析，統計処理検証結果の整理と考察
12	発表資料（ポスター）の作成
13	第4回最終報告（学内学会でのポスター発表）
14	課題学習
15	総括