教育学演習４

授業テーマ	教育の歴史から現在の教育を考える２（教育病理現象の歴史的考察）
授業のねらい・到達目標	教育学演習４は、教育学演習３の成果を踏まえながら、近代日本の「教育病理」現象の実態とその発生要因についての考察を深めることにしたい。
授業の方法	教育学演習３と同じである。
履修条件	同一教員の教育学演習３・４をセットで履修すること
事前学修・事後学修，授業計画コメント	教育学演習３に同じ

授業計画
1	ガイダンス（教育学演習３の成果の確認）
2	史料と調査方法に関する考察１―教育雑誌の種類とその調査法
3	史料と調査方法に関する考察２―調査方法と調査範囲に関する講義
4	史料の調査１
5	史料の調査２
6	史料の調査３
7	中間報告１
8	中間報告２
9	発表資料の作成１
10	発表資料の作成２
11	発表１
12	発表２
13	発表３
14	レポートの作成（図書館など教室外授業）
15	教育学演習４のまとめ

その他
参考書	なし
成績評価の方法及び基準	平常点(50%)、レポート(30%)、授業参画度(20%)