特別活動論

授業テーマ	特別活動の意義の理解と実践力養成
授業のねらい・到達目標	特別活動の史的、理論的考察とともに、学校教育における特別活動を実際の人間の生活、成長、発達、教育などと関連させ総合的に考究し、今後の教育、社会、人間などについて考える機会とする。また、特別活動を計画、指導できる実践的能力を獲得する場とする。
授業の方法	講義科目として理論的考察を目的とした授業展開を中心とするが、常に現実の人間生活とのかかわりを意識した作業、レポートなども併用した参加型とする。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	各自のこれまでの特別活動へのかかわりを概観し、授業にのぞむ。

授業計画
1	イントロダクション。ガイダンス。
2	特別活動と教育課程　現行教育制度とのかかわり。
3	特別活動と教育課程　現行「学習指導要領」（小学校・中学校・高等学校）とのかかわり。
4	特別活動にかかわる歴史的変遷①　明治前期
5	特別活動にかかわる歴史的変遷②　明治後期
6	特別活動にかかわる歴史的変遷③　大正期
7	特別活動にかかわる歴史的変遷④　昭和期
8	特別活動の全体計画。
9	特別活動の全体計画の立案。学級活動／ホームルーム、生徒会活動、学校行事等。レポート作成。
10	特別活動の模擬実践。指示実践。特別活動と教員。最近の特別活動、部活動等。
11	特別活動の個別詳細計画。
12	特別活動の個別詳細計画の立案。学級活動／ホームルーム。生徒会活動　学校行事等。レポート作成。
13	特別活動の模擬実践。指示実践。特別活動と評価。最近の部活動、修学旅行等。
14	試験
15	特別活動の教育的な意義と課題